¿"Gestionar" el Conocimiento o dejarlo "fluir"?

La palabra “gestión” lleva asociada una cierta carga de limitación, de ordenar dentro de unos límites, imponer lindes entre los que transcurrir o simplemente una disciplina que tener en cuenta. Por otro lado la palabra “conocimiento” parece más asociada al pensamiento, creatividad, bucear nuevas posibilidades, búsqueda de alternativas o simplemente ausencia de barreras limitadoras. ¿Son compatibles? ¿Es una limitación al “conocimiento” el “gestionarlo”? ¿Será preferible dejar “fluir” el conocimiento? Los partidarios de que el “conocimiento” sólo aparece con la creatividad y que ésta es sinónimo de libertad de búsqueda del conocimiento abogan por no poner barreras o limitaciones propias del concepto “gestión”. Ello implicaría el dejarlo fluir, dejar libertad de investigación y creatividad. Por contra, los partidarios de que la “gestión” optimiza el proceso, lo agiliza y especialmente orienta todo el esfuerzo hacia la Estrategia de la organización, ponen el énfasis en la necesidad de no dispersar esfuerzos y orientar el trabajo. Mi propuesta:

• El Conocimiento hay que dejarlo fluir a partir de los datos disponibles e información correlacionada.
• El Conocimiento sólo es una fase dentro del proceso general de Innovación y transversal en todo él. Se encuentra desde las fases de creatividad hasta las fases de conclusiones.
• El proceso general hay que gestionarlo.

Así pues es totalmente compatible el dejar fluir con el de gestionar, simplemente se requiere ver quién engloba a quién al modo de capas superpuestas. Si la organización está más orientada a las fases iniciales de creación, dominará el proceso de “fluir”, mientras que si lo está en las fases más tardías dominará la gestión. En el primer caso se requiere “cantidad” para elegir mientras que en el segundo se requiere ajustar y rematar. Hay organizaciones focalizadas en ambos extremos o en cualquier situación intermedias, lo importante es saber la ubicación de cada cual para poder elegir la mejor estrategia con relación al Conocimiento.   ¿Se te ocurren ejemplos concretos donde domine el “fluir” frente al de “gestionar” o viceversa?