Cuando preparamos algún vídeo tenemos el objetivo de que sea visto el máximo de veces. ¿Por qué unos lo consiguen y otros no?
En el campo de la Innovación y cuando queremos transmitir una idea, un mensaje o simplemente hacer una comunicación tenemos el objetivo de que alcance a la mayor parte de aquellos a los que va destinado y, si es posible, a todos ellos.
Esto sucede en cualquier campo del conocimiento y se vienen desarrollado multitud de vehículos para lograrlo, canales de comunicación que permiten lograr ese nexo entre el emisor y el receptor.
¿Por qué, entonces, unos mensajes llegan más que otros?
Para tratar de responder a esta pregunta y en el campo que me ocupa de la comunicación en materia de innovación, traigo un caso (tres vídeos) para ilustrarlo.
Uno de ellos ha sido visto más de 50.000 veces:
El Diagrama Causa-Efecto como ayuda en los procesos de innovación.
otro en apenas 150 ocasiones:
De la confusión a la certeza: los datos.
y el tercero en 180:
La innovación en producto no es suficiente.
Vayamos a la historia:
- Son vídeos cortos, como todos los de mi canal de YouTube, en los que trato de comunicar temas que pueden resultar de interés a mi comunidad de seguidores y que se focalizan en el #innovación.
- En dicho canal se puede apreciar que hay vídeos más y menos vistos y a todos puede afectar el presente análisis.
- Ambos vídeos tienen una misma antigüedad.
- Ambos han sido lanzados en mis RRSS, bien directamente o formando parte de algún post en el que haya creído conveniente adjuntarlo.
¿Qué puede haber pasado para tal diferencia de visionado? Me atrevo a sacar las siguientes conclusiones:
- Independientemente de la calidad de edición de cada uno (que la hay) aunque en los dos menos vistos hay uno peor y otro mejor editado, no es menos cierto que en las RRSS para que un vídeo se vea más veces obliga, cada vez, a verlo. Con ello me quiero referir a que siempre hay una primera vez que se visiona y una segunda y… por lo que para indicar “me gusta” hay que verlo.
- Podría centrarme en el contenido y, efectivamente, hay un contenido mucho más genérico como el primero (El Diagrama Causa-Efecto como ayuda en los procesos de innovación) y otro mucho menos (De la confusión a la certeza: los datos), pero nuevamente el tercero -poco visionado- tiene un contenido nuevamente más genérico (La innovación en producto no es suficiente).
- Lo anterior lo podríamos hacer extensivo al título, a su proximidad, facilidad o claridad. Posiblemente aquí hay uno que sale claramente perdiendo (De la confusión a la certeza: los datos). Pero ello no resolvería los malos resultados del último que es bien claro: La innovación en producto no es suficiente.
- Siguiendo con el repaso podemos pensar en el contexto en el que han sido lanzados a las redes sociales ya que lo han sido dentro de otro producto (post) que a su vez puede haber tenido alguno de los anteriores déficits señalados.
- Si ahora nos focalizamos en el público objetivo al que van destinados (mis seguidores en RRSS) es evidente que el segundo tiene mucho menos foco que los otros dos que, ambos, van al público interesado en el #innovación.
- Pero hay un pequeño detalle en este terreno del público objetivo: El añadido de “Diagrama Causa-Efecto…” en el vídeo más visto es determinante ya que dicho concepto o técnica de calidad es muy conocida y popular así como ampliamente utilizada entre los seguidores de mis RRSS.
Quisiera llegar al final con cuatro conclusiones:
- Imprescindible identificar claramente al público objetivo.
- Lanzarle un mensaje claro, sencillo, concreto y que reconozca.
- Que dicho mensaje refuerce sus conocimientos previos.
- … y por supuesto hacerlo con calidad.
Estas son mis respuestas al por qué unos vídeos son más vistos que otros.
¿Me indicas tus conclusiones, por favor?
Gracias
